Östlyckan firade Skolbibliotekens dag med nyinvigning och novelltävling

Med jubel i aulan, noveller skrivna av eleverna själva och ett nyrenoverat skolbibliotek firades Skolbibliotekens dag på Östlyckeskolan. Dagen blev en hyllning till elevernas kreativitet, men också en möjlighet att visa hur biblioteket kan väcka läslust och bli en naturlig del av skolvardagen.

– Här är ni ju, framtidens författare!

Svenskläraren Johanna Hultegårds ord möttes av sorl när omkring hundra åttondeklassare samlades i skolans aula under gårdagen. Det var dags att uppmärksamma eleverna som hade deltagit i skolans novelltävling och avslöja vilka av dem som skulle ta hem guld-, silver- och bronsmedaljerna.

Temat för tävlingen var ”Valet”, och eleverna hade själva fått tolka det i sina noveller. Inför prisutdelningen gav Johanna Hultegård åhörarna tydliga instruktioner: först skulle hon läsa upp alla finalister, sedan fick de applådera.

Men instruktionerna tycktes inte riktigt nå hela vägen fram. Redan när de första namnen lästes upp fylldes aulan av jubel och applåder. Varje nytt namn väckte nya reaktioner, och engagemanget gick knappast att ta miste på.

Tio av novellerna hade tryckts upp i begränsad upplaga, med en framsida illustrerad av två elever i årskurs åtta. För den som själv har skrivit en berättelse kan det vara något särskilt att få se den i tryck. Texten blir inte längre bara en uppgift som lämnas in, utan något som andra kan läsa och ta del av.

Mia Karlström och Johanna Hultegård presenterar finalisterna.

Ett bibliotek som bjuder in till läsning

Novelltävlingen var en del av firandet, men Skolbibliotekens dag markerade också en nystart för Östlyckeskolans bibliotek. Lokalen har rensats ut och fått nya möbler och bokhyllor. Ambitionen är att skapa en plats där eleverna vill vara, oavsett om de kommer för att hitta en bok, slå sig ner en stund eller få hjälp med skolarbetet.

Mia Karlström och hennes svensklärarkollega Ida Renner finns på plats i biblioteket. De hoppas att den nya miljön ska göra det lättare för fler elever att hitta till läsningen, även för dem som inte brukar plocka upp en bok på egen hand.

– Vi önskar att vårt fina skolbibliotek kan väcka läslusten, dels hos de elever som redan läser mycket, dels hos dem som tycker att tröskeln till läsning är hög, säger Mia Karlström.

För Mia handlar bibliotekets uppdrag om mer än att låna ut böcker. Tre eftermiddagar i veckan kan eleverna också komma dit för att göra läxor och få hjälp med skolarbetet. Biblioteket ska därmed vara en plats för både läsning och lärande, också utanför lektionstid.

– Främst handlar det om att locka till läsning, men också att ge eleverna en plats där de kan få hjälp med skolarbetet, säger Mia.

Östlyckans skolbibliotek är nyrenoverat och har fått flera nya böcker.

Från dystopier till fotbollsböcker

Men hur väcker man egentligen läslust hos unga som inte själva söker sig till böckernas värld? En del av svaret handlar om att hitta rätt berättelse.

Just nu är det framför allt dystopier, action och romantik som lockar många av skolans läsare.

– Just nu är ”Shatter Me”-serien av Tahereh Mafi populär på skolan, berättar Mia Karlström.

För andra elever kan vägen in i läsningen se helt annorlunda ut. Då kan en berättelse om fotboll vara det som till slut fångar intresset.

– ”Wonder Kid” av Jukka Behn är en humoristisk fotbollsbok som brukar fungera bra, säger hon.

Det finns med andra ord ingen självklar väg in i läsningen. För vissa är det spänningen i en dystopi som lockar, för andra humorn eller kärleken till en sport. Det viktiga är att hitta något som väcker nyfikenheten och får läsaren att vilja läsa vidare.

En plats för både läsare och författare

Läsningen har betydelse långt utanför svensklektionerna. Läsförståelse behövs i alla skolämnen, och tillgång till böcker och stöd i läsningen kan göra skillnad för elevernas lärande.

På Östlyckeskolan handlar arbetet därför både om att göra böcker tillgängliga och om att hjälpa eleverna att hitta sin egen väg till dem. Förhoppningen är att biblioteket ska kännas välkomnande såväl för den vana läsaren som för den som ännu inte har hittat en bok som fångar intresset.

Skolbibliotekens dag visade också en annan sida av berättelsernas betydelse. Eleverna är inte bara läsare, utan också skrivande människor med egna idéer och perspektiv. Novelltävlingen gav dem möjlighet att formulera sina tankar, och finalisternas namn fick eleverna i aulan att jubla och applådera – ibland innan det egentligen var dags.

Med ett nyrenoverat bibliotek, böcker som speglar elevernas intressen och utrymme för elevernas egna berättelser hoppas Östlyckeskolan att fler ska upptäcka glädjen i att läsa och skriva.

Kanske börjar läslusten just där: med en berättelse som väcker nyfikenhet, en bok som känns omöjlig att lägga ifrån sig eller en egen text som plötsligt får ta plats inför hundra jublande skolkamrater.