Tydliga inriktningar för vårt fortsatta utvecklingsarbete

Vårt övergripande mål är att fler elever ska uppnå behörighet till nationella program på gymnasiet.

För att nå målet pågår och planeras en rad olika utvecklingsinsatser i våra förskolor och skolor. I filmen nedan presenterar vi en uppföljning av 2025 års utvecklingsområden tillsammans med våra prioriterade utvecklingsområden för 2026.

Att skapa goda förutsättningar för våra verksamheter är ett av huvudmannens allra viktigaste uppdrag. Barn- och ungdomsnämnden satsar på att utveckla våra förskole- och skolstrukturer, att genomföra insatser för att säkra framtida kompetensförsörjning, att utveckla ändamålsenliga modeller för resursfördelning, att säkerställa att våra medarbetare har möjligheter att föra en rättssäker och tillräcklig dokumentation av god kvalitet och att vi ska ha välfungerande former för samverkan med barnens och elevernas vårdnadshavare.

Vi satsar också vidare på att utveckla och ge förutsättningar för ett tydligt pedagogiskt ledarskap och stärker arbetet med hur vi bygger vårt arbete på vetenskaplig grund för att ytterligare vässa vårt systematiska kvalitetsarbete.

Ett nytt område 2026 och en viktig prioritering under de kommande åren är att arbeta strategiskt med att integrera AI på ett följsamt och ansvarsfullt sätt i all utveckling inom verksamheterna.

Ytterligare ett tydligt fokus i arbetet är att bygga vidare på de goda förutsättningar för ett aktivt närvarofrämjande arbete i förskola och skola som byggts upp under senare år, utvecklade arbetsformer för särskilt stöd och tidiga insatser för att alla elever ska lära sig läsa, räkna och skriva.

I förskolan arbetar vi vidare med pedagogisk dokumentation och med undervisning och lärmiljöer utomhus. Vi fortsätter arbetet med att skapa likvärdiga fritidshem och att våra anpassade grundskolor genomsyras av undervisning med ett tydligt kunskapsfokus.

Det redan påbörjade arbetet med utveckling av matematikundervisningen fortsätter tillsammans med ett systematiskt arbete med att stärka våra barns- och elevers språkutveckling. Vi påbörjar också ett utvecklingsarbete för att skapa goda förutsättningar för elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete.